Proceso de busca
Para Kuhlthau (1991), el concepto de construcción personal, apoya la hipótesis de la búsqueda de información como un proceso de construcción que inicia con incertidumbre y ansiedad. De un estado cognitivo de incertidumbre con respecto a un problema se origina una incertidumbre emocional. Esta hipótesis forma un modelo que consta de seis etapas:
(1) Iniciación— el estudiante inicia una sesión de búsqueda. Tarea: debe ‘reconocer una necesidad de información’; prescripción de información: busca los 'antecedentes de información’.
(2) Selección— el estudiante selecciona un área general de interés. Tarea: debe ‘identificar y seleccionar un tema general’; prescripción de información, busca ‘información relevante’.
(3) Exploración— el estudiante explora material para su área de interés. Tarea: debe ‘investigar la información sobre el tema general en función de ampliar su conocimiento general’, prescripción de información; busca ‘información relevante’.
(4) Formulación— el estudiante formula un tema o un enfoque específico. Tarea: debe ‘formarse un enfoque desde la información’; prescripción de información: busca información/enfoca lo relevante’.
(5) Colección— el estudiante recupera materiales sobre el tema o enfoque. Tarea: debe ‘reunir información relacionada con el tema o enfoque’; prescripción de información: busca ‘información relevante’.
(6) Presentación— el estudiante presenta el trabajo terminado. Tarea: debe ‘terminar la exploración y preparar la presentación de las conclusiones’; prescripción de información: busca ‘el enfoque relevante de la información’. Los procesos de búsqueda de información
Necesidade, relevancia, enfoque e discriminación.
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