Tener una computadora en el hogar no produce necesariamente un impacto positivo

Una preocupación clave para la educación ha sido la expansión de la TIC. El programa “Una computadora por niño” es una iniciativa importante en muchos países en desarrollo. Pero algunos estudios han demostrado que tener una computadora en el hogar no produce necesariamente un impacto positivo en los resultados educativos. Las escuelas y los padres tienen que promover su uso como parte de una estrategia de aprendizaje que incluya la capacidad de establecer vínculos sociales.

IIPE

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