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Archive for 'interpersonal'

Máis comunicación, mellor información

Me gustaría dar un ejemplo práctico. Días atrás una de mis hijas miraba por Canal 7 la señal Encuentro que transmitía, a las siete de la tarde, un documental biográfico sobre el científico británico Michael Faraday, mientras rasgaba la guitarra en un sillón y estudiaba lo que supongo que eran unas notas en un pentagrama. Lo interesante fue comprobar que a esa misma hora Telefé ofrecía Telefé noticias, Canal 13 Duro de Domar, el 2, América Noticias y Canal 9 Telenueve, más lo que seguramente eran las infinitas opciones de la televisión por cable para quienes lo tienen. No sé cuánto tiempo sostuvo la atención sobre la biografía de Faraday o si se la pasó haciendo zapping. Lo que me interesó fue comprobar que, con las opciones, mi hija se educaba como televidente a partir de poder comparar y juzgar lo que quería ver. Sin alternativas condenamos a las generaciones futuras al pensamiento único.

Es para esto que necesitamos una nueva ley de radiodifusión. Para que el Estado garantice más comunicación y mejor información, que promueva una pluralidad de voces e intereses, que respete la libertad de expresión de todos. Una ley que incorpore instituciones como el defensor del lector o los observatorios de medios para darles a los consumidores instancias que protejan sus derechos, que impulse un verdadero federalismo cultural en la circulación de los bienes simbólicos, que acentúe la educación de lectores, oyentes, televidentes e internautas desde la primera infancia, que articule las instancias que promueven las últimas tecnologías a los usos democratizadores de la sociedad civil, que defienda la diversidad cultural, la innovación y nuestras industrias culturales, que desarrolle un sistema federal de medios públicos no gubernamentales. En fin, se trata de la construcción de una ciudadanía más completa. Que la sociedad que formamos, en el doble sentido, que nos forma y que colaboramos en formar, nos brinde y desarrolle nuestras capacidades de elegir y construir nuestro propio mensaje en la interacción con los mensajes de los otros. Sanguinetti

Chuzame! chuzame -

Complexidade cognitiva

In a situation where a student might have an argument with a teacher about a grade he or she received, an example of a statement that might use expressive design logic would sound like this: “You are so unfair. You are always out to get me!”

An example of a statement using conventional design logic might sound like this:

“I worked hard on this project. Your expectations of me are higher than anyone else in this class because I am the only one who is a major.”

An example of a statement that uses rhetorical design logic might sound like this:

“I would like to sit down with you and go over the grading of my project. I believe that if I have the chance to explain a bit more about what I did, you might be able to re-evaluate my grade. Additionally, I am unclear about some of the comment you made. I hope that through discussing it, I might get a better idea about exactly what it is that you expected to be done for this assignment.”

Pola outra banda está, non esquezamos a complexidade cognitiva e relacional do interlocutor, que pode afectar á capacidade expresiva tanto ou máis. E:

Socializing a new generation of sophisticated speakers.

A. Constructivist researchers show that cognitive complexity is transmitted culturally
from parent to child.
B. Because sophisticated messages are more often the product of parents from
advantaged socioeconomic backgrounds, advantage is self-perpetuating.

Chuzame! chuzame -